在法国新大纲将引入新的语法概念，谓语。

 

Michel Lussault，自1996年以来，它认定学校语法不是用来标记句子而是用于理解语言的。现在，言语动词组或宾语补语的旧概念都没有在语言学家之家之间达成一致。补语的界限很模糊，是否出现补语......而谓语的概念是比较清晰的，它在语言科学被教授已很长一段时间。

 

 

而在法国学习儿童的水平持续在下降。增加他们的难度是否有益？

 

这样做是有益的，因为这些困难，需要加强语法练习，并为儿童提供新的工具，以更好地掌握语言。他们需要继续学习词性，主语和动词的一些规则，添加谓词，并不是使句子前后矛盾。这个补充是相当有必要的。

 

 

然而，根据新准则，孩子不应该由于写错了复数而受惩罚，如 « les petitent fleurs »......

 

我是比较倾向于左派，我讨厌处罚。是的，我们当然必须纠正学生，甚至是质疑学生。语法是没有商量余地的，但它是可被解释的。它是一个工具，而不是之前我们跪拜的神物。

 

但得清楚，家长和一些老师会感到困惑。而且教师培训可能不足。今年，所有的大纲都在同一时间进行变化。

 

 

« De nouveaux outils pour mieux maîtriser la langue »

　　

Les nouveaux programmes que vous avez chapeautés ont introduit une nouvelle notion de grammaire, le prédicat. Pourquoi ?

 

Michel Lussault. Parce que depuis 1996, il a été décidé que la grammaire à l'école ne sert pas à étiqueter des morceaux de phrases mais à comprendre la langue. Or, les notions anciennes de groupe verbal ou de complément d'objet ne font pas l'unanimité chez les linguistes. Le terme de complément est très vague, il existe des compléments de tout... La notion de prédicat est plus claire, et elle est enseignée depuis très longtemps en sciences du langage.

 

 

原文：http://www.boursorama.com/actualites/de-nouveaux-outils-pour-mieux-maitriser-la-langue-8282f9b7ae0a3e1b14282d28ef3f53a7