交际需要变通，变通能调和人际关系，作为口译，如果死抠字面意义，而不顾语境的需要，通常会把ー个轻松和谐的气氛变得紧张尴尬。如举行ー个告别晚宴，外方专家先是看到饭馆门前笼养着小狗、蛇、野兔等，后见到桌上也有不少的野味，于是面露惋惜之情说：“I can't see how wild animals are cooked far djshes? Are you predators?”翻译后，其中一位在坐的说：“中国人最好吃，除了人以外，什么都吃，天上飞的，地下爬的。”在此种情况下，交际双方字面上的意义都不是本意，外方通过话语来表达对野生动物“怜惜”这ー语用行为，第二句显然有挖苦之意。而中方讲话的目的一是为了活跃用餐的气氛，二是向外方表明“中国是最能弄吃”这两种用意。通过对这种语境的辨别，得出的译语最好是：“他不明白野生动物还能做菜吃(解释：他们国家是不滥杀野生动物的…），他问你们是不是食肉动物（调笑诙谐的口吻），”“We Chinese are cooking experts. We can make good dishes out of everything, certainly out of some animals, but we don't kill good, friendly animals. ”英译虽未能传达原语诙谐、俏皮用意，但至少不会给外方留下中国人“滥杀无辜”的印象。

2.4 体态语的辨别能力

体态语包括面部表情、首语、手势语、体姿语。“据统计，两个人谈话时，只有30%的信息是由语言传递的，其他65%的信息则是非语言交际形式传递的。”法国作家罗曼•罗兰曾经说过：“面部表情是由多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲的复杂到千百倍的语言。”作为口译员，他必须具备辨别体态语的能力，善于观察交际双方的喜、怒、哀、乐，并通过译语把说话人的这些情感表达出来。

3. 怎样获得语用能力

语用能力的培养与语言基本功的训练是有区别的。学外语时， 往往只注重词、句子和段落的意义，或进行口语强化训练，运动口腔肌肉，以达到口齿伶俐，说话流畅，而没有把语言放到具体的语言环境，去考察其语用行为。即使是与讲本族语的人进行真实情景对话，也不是真正意义上的交际，因为双方文化背景一致，信息差不能产生文化差异难达到提高语用能力的目的。

3.1 译前准备。在每接到一次翻译任务前进行精心准备，研 究语用对策是相当必要的，在这个阶段，译员必须充分了解本次翻 译的性质、内容、目的，以及双方的级别、国別，文化背景、个性和爱 好以便对语言的礼貌级别和风恪有个初步的估价。